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De volta às aulas … Você acha?

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Após a primavera do inferno e dois meses de permanência no verão, famílias em todo o país aguardam ansiosamente a reabertura muito duvidosa do ano escolar. O vírus Covid-19 revelou rachaduras estruturais na poderosa fortaleza da educação pública. Alguns distritos permanecem fechados ou apenas provisoriamente e parcialmente abertos. É fácil ver onde isso vai dar.

Recebi uma carta esta semana de um professor de física do ensino médio na Nova Inglaterra – que deseja permanecer anônimo. Ele escreve:

“… Covid deu início à morte do ed público na América…. O estado não pode decidir se devemos começar totalmente remotos ou se devemos tentar algum esquema híbrido estranho. Ninguém pode tomar uma decisão. O sindicato está chateado. Eles sabem que a maioria das salas de aula é mal ventilada e muito pequena e não veem nada além de um cenário de ‘navio de cruzeiro’ se desenrolando. Remoto é terrível, mas é melhor do que nada … ”

Antes de prosseguirmos, lembre-se do primeiro princípio da longa emergência: qualquer coisa organizada em escala gigante está sujeita a falhar. Durante o surto de crescimento do pós-guerra, consolidamos todas as escolas do país em distritos gigantes atendidos por frotas de ônibus amarelos que reuniam milhares de crianças em prédios projetados para parecerem fábricas de inseticidas. E quando esse projeto foi concluído, o que recebemos? Duas décadas de tiroteios em massa em escolas. Não acho que recebemos a mensagem correta disso – que essa forma de escolaridade produz tanto tédio e anomia que algumas crianças se tornam homicidas quando chegam à adolescência.

O fato de essa condição permanecer não reconhecida, e certamente ausente da discussão pública, diz muito sobre nosso desastroso coletivo psicologia do investimento anterior: tendo estabelecido este sistema miserável a um custo titânico, não podemos nem pensar em mudá-lo. Agora, como é usual na história humana, o processo acontecerá emergentemente, por conta própria, gostemos ou não, porque as circunstâncias o exigem.

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Outro assunto ausente da mídia é o que acontece quando a queda na arrecadação de impostos começa a afetar os gigantescos distritos escolares consolidados. Meu correspondente professor de física na Nova Inglaterra escreve:

“As finanças da escola estão totalmente invertidas. Sussurrada nos corredores diante de cada comitê escolar e em cada câmara do conselho municipal está a terrível realidade de que a arrecadação de impostos sobre vendas e propriedade caiu de 25 a 30%. O medo é palpável…. Parece-me que o Ed Público, como o conhecemos atualmente, será história em cerca de quatro anos. É um grande edifício. Levará alguns anos para implodir totalmente, mas não uma década. Não sobrou dinheiro para mantê-lo como está. ”

E assim, a “tecnologia” intervém para salvar o dia: o aprendizado remoto. Parecia uma boa ideia na época, mas as consequências não intencionais são bastante sombrias. É realista estacionar crianças pequenas, digamos 1st a 6º niveladores, na frente de telas de computador durante seis horas por dia? Eu duvido. E agora que configuramos as coisas de forma que muitas famílias precisem dos dois pais para gerar renda, quem está por perto para supervisionar o aprendizado remoto? Pessoalmente, duvido que a maioria dos alunos do ensino médio siga esse regime.

E quanto às muitas famílias pobres? As escolas podem distribuir laptops e tablets para eles, mas e se não houver serviço de Internet em casa. E se os pais forem analfabetos em informática? E se houver várias crianças e a casa for caótica? Essa é a realidade, onde muitas mães solteiras estão sob assistência pública. Do jeito que está, as crianças já vão mal na escola regular.

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Então, há o ensino em casa. Um pai compra um currículo e o segue. Inchar. Quantos pais estão realmente equipados para fazer isso? E quem são os pais – principalmente as mães – que ficam em casa com os filhos pelo menos metade do dia? Apresso-me em acrescentar que a próxima iteração de escolaridade na América provavelmente surgirá dos esforços de educação em casa, à medida que grupos ou grupos de famílias organizam pequenos para isso escolas que se parecem em estrutura com as escolas de uma sala de antigamente. Mas a jornada para esse resultado provavelmente será complicada e difícil, e muitas crianças serão deixadas para trás. Bem, Abe Lincoln conseguiu estudar com pouco mais do que uma Bíblia, um volume de Shakespeare e uma pilha de livros jurídicos.

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As faculdades têm a cabeça tão enterrada na areia que mal dá para ver os tornozelos dos responsáveis. É absolutamente pior no topo da pilha. Caso em questão, uma carta enviada recentemente a toda a “comunidade” de alunos, funcionários e professores da Universidade de Princeton pelo presidente Christopher Eisgruber (Leia a coisa toda aqui) Uma lixeira tão fedorenta de caçadores de corrida covardes e dissimulados dificilmente foi vista antes, mesmo em Harvard, Yale e Brown, onde a insinceridade flui como o xerez Amontillado. Eisgruber escreve: “Devemos perguntar como Princeton pode lidar com o racismo sistêmico no mundo.” A grandiosidade é realmente algo – tipo, o mundo está apenas sentado esperando Princeton consertar isso, e agora é a hora certa! E, claro, como se as cruzadas quixotescas contra os hobgoblins políticos salvassem Princeton.

Tenho novidades para você: as faculdades e universidades estão caindo muito, e dificilmente só porque a Covid-19 interrompeu seu plano de negócios. Em vez disso, por causa da desonestidade estupenda e grosseira em que o ensino superior caiu. A extorsão em torno de empréstimos para a faculdade já era ruim, mas a extorsão intelectual em torno de campos de estudo falsos, perseguições de crimes mentais e uma histeria sexual épica desgraçou a própria missão do ensino superior, transformou-a em algo não melhor do que um culto doente e infectou o resto da cultura semeando muitas instituições e empreendimentos comerciais com graduados cultistas empenhados em submeter toda a sociedade americana a uma sessão de luta maoísta sem fim.

Se o aprendizado remoto é para você, faça cinco cursos online grátis por semestre na Khan Academy e não pague mais de setenta grandes para uma universidade da Ivy League exatamente pela mesma coisa. No momento, as escolas estão turbulentas à medida que os alunos aparecem, começam a festejar – ou simplesmente se reúnem em pequenos grupos sociais – e, o que você sabe, tudo gira em torno de navios de cruzeiro. Foi o que aconteceu na SUNY Oneonta e na Universidade de Indiana esta semana. Mais por vir, tenho certeza.

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No final, você vê, milhares de faculdades e universidades em todo o país serão fechadas ou pelo menos diminuídas severamente – se os maoístas não as incendiarem após a eleição. O destino de muitos jovens hoje não está nos corredores sagrados do Google, Microsoft e Goldman Sachs, mas sim nos campos e pastagens nas partes férteis do país, onde os alimentos devem ser cultivados para uma população cada vez menor. Sssshhhh. Não diga isso a eles. Eles apenas terão outro acesso de raiva, gritarão na sua cara e cancelarão você. Mas o mundo vai como o mundo vai, e é provavelmente para onde vai.

Reproduzido com permissão de Kunstler.com.

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