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Como o fechamento de faculdades criam externalidades negativas para as cidades locais

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Quando a mídia fala sobre as escolas e a Covid-19, ela se concentra nos alunos do ensino fundamental, médio e médio. Se os filhos estão em casa, aprendem menos, enquanto os pais têm dificuldade em trabalhar.

Para fechamentos de faculdades, porém, muitas das preocupações são diferentes.

Cidades universitárias

Um estudo recente do Federal Reserve de Boston examinou as cidades localizadas perto das 208 faculdades e universidades da Nova Inglaterra. Eles concluíram que o ensino superior é responsável por uma média de 3,4% de todos os empregos, enquanto em certas áreas, colossais 38% é uma possibilidade.

Abaixo, os tons mais escuros são para comunidades onde mais de 10% dos empregos vêm de faculdades e universidades locais:

Encerramento da faculdade Covid-19

Enquanto isso, com Maine no topo, existem 57 comunidades da Nova Inglaterra que são fortemente dependentes da faculdade ou universidade próxima:

fechamentos de faculdade

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Covid-19 desligamentos

Vamos supor que uma faculdade ou universidade responda ao Covid-19 ensinando remotamente. Na escola, a receita pode cair por causa de saídas de alunos, descontos nas mensalidades e taxas eliminadas. Os funcionários dispensados ​​ou licenciados gastam menos localmente e podem perder as bolsas de estudos concedidas a eles e seus filhos. A partir daí, podemos olhar para a cidade onde os aluguéis podem não ser pagos e as lojas, restaurantes e bares que perdem negócios de alunos, professores e funcionários.

Além disso, quando os esportes são cancelados, o impacto pode ser enorme. Texas A&M disse que cada jogo de futebol gera US $ 20 milhões em gastos do consumidor. As 60.000 (ou mais) pessoas que assistem aos jogos da Texas Tech trazem milhões de dólares para Lubbock. Em dias de jogo, uma loja de artigos esportivos em Lubbock que vende mercadorias do time contrata 35 funcionários extras. O atletismo de Baylor disse que gerou US $ 373,3 milhões para a economia de Waco.

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Nosso resultado final: externalidades

Um economista poderia dizer que, quando o emprego, os salários e o consumo impulsionado pelos estudantes diminuem, a Covid-19 está criando uma série de externalidades negativas. Definida como o impacto prejudicial de um contrato ou decisão sobre um terceiro não envolvido, uma externalidade negativa pode se espalhar por uma comunidade. Meu exemplo favorito é quando os gases de um fabricante de molhos picantes supostamente causavam azia em seus vizinhos. Realmente aconteceu com Sriracha.

De forma semelhante, o impacto do fechamento de faculdades da Covid-19 vai além de sua origem. A própria escola, seus funcionários e seus alunos compram bens e serviços em estabelecimentos locais que variam de bares a lavanderias. O futebol sozinho é uma atividade multimilionária.

Então, o que Covid-19 nos ensina sobre uma cidade universitária? Que os empregos e salários que surgem das escolas alimentam as economias locais. Quando as escolas fecham, as comunidades locais sofrem.

Minhas fontes e mais: Um jornal do Fed de Boston diz mais sobre o impacto da Covid nas cidades universitárias. Então, há mais emThe Washington Post, e as Caller Times.

Nossa imagem em destaque é de The Daily Pennsylvanian na Universidade da Pensilvânia.



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